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师梦圆高中历史教材同步人教版必修3第4课 明清之际活跃的儒家思想下载详情
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必修3《第4课明清之际活跃的儒家思想》新课标PPT课件优质课下载

(3)批判程朱理学“存天理,灭人欲”。

思想主张

评价

(1)具有鲜明的反封建色彩和战斗精神;

(2)有力冲击了封建礼教和整个正统思想;

(3)推动人们的思想解放和反封建民主思想的产生。

一、李贽的离经叛道

阅读材料概括作者思想观点

夫天生一人,自有一人之用,不待取给于孔子而后足也,若必待取于孔子,则千古以前无孔子,终不得为人呼?

——《焚书·答耿中丞》

咸以孔子之是非为是非,故未尝有是非耳,然则予之是非人也,又安能已?夫是非之争也,如岁时然,昼夜更迭,不相一也。昨日是而今日非矣,今日非而后日也是矣。虽使孔子复生于今,又不知作如何非是也,而可遽以定本行罚赏哉!

——《藏书》

不盲目迷信孔子;反对以孔子的是非为标准;挑战正统思想。

阅读材料概括其观点

“穿衣吃饭,即是人伦物理;除却穿衣吃饭无伦物矣。世间种种,皆衣与饭类耳,故举衣与饭而世间种种自然在其中,非衣饭之外更有所谓种种绝与百姓不相同者也。学者只宜于伦物上识真空(源),不当于伦物上辨伦物。”

——《续焚书·答邓石阳》

观点:穿衣吃饭,就是人伦物理;学者不能脱离基本的物质生活空谈伦理道德。

二、黄宗羲对君主专制的抨击

思想主张

为中国近代反专制主义思想家们提供了有力的思想武器,对反专制斗争起了积极的推动作用。

影响

①批判君主专制:提出“天下为主,君为客”;以“天下之法”取代“一家之法”

②反对传统的重农抑商思想,认为工商皆本。

阅读材料概括其观点

古者以天下为主,君为客,凡君之所毕世而经营者,为天下也。今也以君为主,天下为客,凡天下之无地而得安宁者,为君也。是以其未得之也,荼毒天下之肝脑,离散天下之子女,以博我一人之产业,曾不惨然。曰:“我固为子孙创业也。”其既得之也,敲剥天下之骨髓,离散天下之子女,以奉我一人之淫乐,视为当然。曰:“此我产业之花息也。”然则,为天下之大害者,君而已矣,向使无君,人各得自私也,人各得自利也。

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