人教2003课标版《第5课西方人文主义思想的起源》公开课PPT课件优质课下载

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“人文精神”的核心是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。

公元前7世纪以前的希腊神话时代，宙斯是众神之王、人类之王，人们按神谕安排事情。

“万物皆源于水，又复归于水”

——泰勒斯(公元前6世纪)

“世界是一团永恒的火”

——赫拉特利特(公元前6世纪)

“人是万物的尺度”——公元前5世纪中叶

上面三个时期希腊人关注的对象有什么变化？

神

自然

人

一、智者学派

什么是智者学派？（概念）

为什么在公元前5世纪的希腊会出现智者学派？（原因和背景）

智者学派有哪些代表人物？其主张有哪些？影响如何？（主张和影响）

课前思考：

1、智者的产生

在公民大会和陪审法庭上，人们常常要发表意见，要和自己的对手辩论，雅典法庭规定每个公民须替自己辩护，不许旁人代辩。由于社会的需要，出现了一批“教授智慧的教师”，即“智者”。他们向人传授说话的艺术——修辞学，争辩的艺术——雄辩术，据理论证的艺术——辩证法。

思考：什么是智者学派？为什么这时候人们愿意学习雄辩术等知识？

智者学派

智者学派：又称哲人学派，主要由雅典城邦中“教授智慧的教师”（即“智者”）组成。他们主要向城邦公民传授有关辩论、演说、修辞的技巧和参政知识，以善辩取胜。他们的辩证思想、个人主义倾向以及怀疑一切的态度遭到一些人的反对逐渐被视为巧言善变假冒智慧的人以致被称为“诡辩学派”。

智者学派的出现标志着古希腊人的思想开始从对神秘宇宙的探索转向对现实人类社会的关注。

以下是公元前5世纪古希腊两个年轻人的对话。依据对话内容，结合必修一所学知识思考以下问题：

1.智者哲学思想产生的背景是什么?

阿菲尔：你上午去参加公民大会吗？