人教2003课标版《第7课启蒙运动》PPT课件优质课下载

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公元17-18世纪，启蒙运动高举理性主义旗帜，在抨击教会及君主专制的同时，描绘了建立“理性王国”的蓝图，人文主义思想逐渐走向成熟。

考点：

理性时代的到来；

孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点；

启蒙运动在人文主义思想发展中的历史作用。

材料二：17—18世纪的法国专制制度达到顶峰。社会成员被分成三个等级，教士和贵族属于第一、二等级，是统治阶级，拥有政治经济特权；其他人是第三等级，是被统治阶级。新兴资产阶级在政治上和经济上处于被压制地位，他们与封建统治和天主教会矛盾日益尖锐。

材料一：随着资本主义的进一步发展，到17、18世纪，西欧的资本主义迅速发展，资产阶级力量日益壮大，握有雄厚的经济力量。

A经济：资本主义经济进一步发展，资产阶级力量壮大

材料三：在人文主义伟大思想光辉面前，中世纪的幽灵消失了。因为人文主义者的启发，开创了一个理性的时代……欧洲宗教改革挑战以教皇为首的宗教权威，为西欧社会的思想解放奠定了基础。

C思想：文艺复兴、宗教改革解放了人们的思想

材料四 ：16世纪哥白尼的日心说从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。望远镜和显微镜，在17世纪的研究中已经应用得十分广泛。1687年，牛顿提出三大定律和万有引力定律。

D科技：自然科学的发展，提高了人们的自信

B政治：封建专制制度及教会压迫严重阻碍资本主义发展

【基础梳理】

一、理性时代的到来

不是偶然的

二、启蒙运动的发展历程

1、兴起——英国（17世纪）

霍布斯、洛克

2、高潮（中心）——法国（18世纪）

伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭

3、扩展——欧洲其他国家

康德（德意志）

⑴英国资本主义发达；

⑵英国较早爆发资产阶级革命，代表资产阶级和新贵族利益的启蒙思想由此产生。