人教2003课标版《第13课从蒸汽机到互联网》PPT课件优质课下载

人教2003课标版《第13课从蒸汽机到互联网》PPT课件优质课下载

新文化运动

乙卯

第十五课

壹

复思量，中流砥柱伊谁

——背景

辛亥革命后中国社会的政治情况如何？

壹

辛亥革命后中国社会的政治情况如何？

复思量，中流砥柱伊谁

——背景

在政治方面:

辛亥革命推翻了帝制，使民主、平等、自由等思想进一步传播，但没有改变中国社会性质，革命果实被袁世凯篡夺，企图复辟。

壹

复思量，中流砥柱伊谁——背景

“ 1914年， 袁世凯为配合 复辟帝制，加紧进行尊孔活动，大造社会舆论。9月25日，袁世凯正式颁发了《祭孔令》，公开恢复了前清的 祭孔规定。……9月28日，袁世凯在一大群全副武装的侍从护卫下，于早晨6点半抵达 孔庙，换上了绣有四团花的十二章大礼服……三跪九叩……有人甚至发出请愿书，要求?北洋政府定“孔教”为“国教”，列入“宪法” ……曾经七次上书变法维新的?康有为竟然在《请饬全国祀孔仍行跪拜礼》中说：“中国民不拜天，又不拜孔子，留此膝何为?” 一时间，全国上下尊孔复古一派乌烟瘴气。”

思想文化方面：：

袁世凯为配合复辟，掀起“尊孔复古”的逆流。

壹

复思量，中流砥柱伊谁

“我国民积年所希望所梦想，今殆已一空而无复余。……二十年来朝野上下所昌言之新学新政，其结果乃至为全社会所厌倦所疾恶：言练兵耶，而盗贼日益滋，秩序日益扰；言理财耶，而帑藏日益空，破产日益迫；言教育耶，而驯至全国人不复识字；言实业耶，而驯至全国人不复得食。其他百端，则皆若是。”

-------梁启超，1915年

“不于阻碍改革者之武人学者是诛，而归罪于谋改革者之酿乱，则天壤间尚有是非曲直之可言乎？”

--------陈独秀，1915年

对民主革命反感