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师梦圆高中历史教材同步人教版必修3第16课 三民主义的形成和发展下载详情
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人教2003课标版《第16课三民主义的形成和发展》精品PPT课件优质课下载

   ——《在东京<民报>创刊周年大会上的演说》 《孙中山全集》第1卷,第325页

材料1 驱除鞑虏。今之满州,本塞外东胡。昔在明朝,屡为边患,后乘中国多事,长驱入关,据我政府,迫我汉人为其奴隶,有不从者,杀戮亿万。 …… 满政府穷凶极恶,今已贯盈。义师所指,覆彼政府,还我主权。

恢复中华。 中国者,中国人之中国;中国之政治,中国人任之。驱除鞑虏之后,光复我民族的国家。

    ——《同盟会宣言》1905年8月20日。

材料3 “今日五族共和,天下一家”“人人自由,五族平等”“族无分乎汉满蒙回藏,皆得享共和之权利”

——《在张家口各界欢迎会上的演说》(1912年9月7日)《孙中山全集》第2卷,第431页

理解:民族主义不宜简单说成排满革命,“驱除鞑虏” 针对的是满清政府而不是满族人民,因为满清政府专制腐朽,实行民族歧视和民族压迫的政策,反对满清政府一定程度上体现反对民族压迫,主张民族平等的政治诉求。

问题二:民族主义是否不反帝或者不明确反帝?到底怎样理解民族主义与反帝之间的关系?

材料4 方今列强环列,虎势鹰瞵,就垂涎于我中华五金之富、物产之繁。 蚕食鲸吞,已效于接踵,瓜分豆剖,实堪虑于目前 。 ——《檀香山兴中会章程》1894年11月24日《孙中山全集》第一卷,第20页。

材料5 在中国所谓清国仅仅是一个名称,国家只是在形式上存在,实际上等于没有国家。不仅如此,将来沦为欧美列强,白种人的奴隶的命运,也是不可避免的。

   ——《与梅屋庄吉的谈话》(1895年1月5日),《孙中山集外集》,上海人民出版社1990年版(下同),第121页

材料6  故欲免瓜分,非先倒满清政府,则无挽救之法也”

   ——(《孙中山全集》第1卷,第234页)

理解:民族主义表现在同盟会纲领上,是要求推翻腐朽的清政府统治,没有体现直接反帝,但清政府已经成为帝国主义列强压迫剥削中国人民的工具,推翻清政府统治会给列强在华统治以沉重打击,所以此时的民族主义是直接反清,间接反帝,内涵很明确,不是不反帝。

问题三:民权主义是否只是资产阶级的民权?

材料7 创立民国。今者由平民革命以建国民政府,凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民共举。议会以国民公举之议员构成之。中华民国宪法,人人共守。敢有帝制自为者,天下共击之!

——《同盟会宣言》1905年8月20日

材料8 第一条 中华民国由中华人民组织之。

第二条 中华民国之主权属于国民全体。

第五条 中华民国人民一律平等,无种族、阶级、宗教之区别。

第六条 人民得享有左列各项之自由权。

——《中华民国临时约法》1912年3月11日

理解:民权主义所要争取的不只是资产阶级的民权,而是中华人民的民权,是平民的民权,是中国国民的民权,不同于欧美资产阶级国家的民权,从《同盟会宣言》和《临时约法》的内容可以看出

问题四:民生主义是否只是一个反封建不彻底的空想?还是一个具有长期指导意义、需要国人不断努力去实现的一个革命目标?怎样理解“平均地权”和对全国地价的核定?

材料10 平均地权。文明之福祉,国民平等以享之。当社会改变经济组织,核定地价,其现有之地价,仍属原主。所有革命后社会改良进步之增价,则归于国家,为国民所共享。敢有垄断国民之生计者,与众弃之! ——《同盟会宣言》1905年8月20日

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