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人教2003课标版《第3课促进民族大融合》优质课PPT课件下载
魏碑
魏碑书法笔划严谨、朴厚灵动，丰腴不失于板刻，上承汉隶，下开唐楷，兼有隶楷两体之神韵。它的书法艺术是在汉隶和晋楷的基础上发展演化而来的，堪称汉碑中的上品。古今书家对此碑都给予最高评价，可谓汉碑集成之碑。
你知道吗？：鲜卑族为什么能创造这样优秀的文化？ 中华民族56个民族，如今却少了鲜卑族的身影。为什么？和孝文帝改革有关系吗？孝文帝的改革的作用是什么？对鲜卑族、对中华民族来说，是福是祸？如何评价？
第3课 促进民族大融合
重点：孝文帝改革对政权封建化进程的作用
难点：孝文帝改革对民族融合和国家统一的历史意义
课程标准：北魏孝文帝改革的影响及评价
民族融合是指不同民族之间不同生产方式、风俗习惯、文化心理特征等方面的相互影响和渗透，是民族之间的自然融合。民族融合既包括少数民族汉化的过程，又有汉族对少数民族优秀文化的吸收。这是中国历史上的进步现象。
由于中国古代历史上汉族的经济文化水平明显高于其他少数民族，因此历次民族融合均以汉族为核心发生。
概念阐述
1.从经济角度讲，民族融合就是少数民族
经济农耕化的过程；
2.从习俗角度讲，民族融合就是少数民族
汉化的过程；
3.从政治角度讲，民族融合就是少数民族
政权封建化的过程
古代的民族融合
从整体社会发展角度讲，就是少数民族封建化的过程。
概念阐述
封建化是指处于原始或奴隶社会的少数民族向封建社会过渡。
含政治、经济、文化、生活习惯等方面。
鲜卑族封建化：主要指接受汉族文化与制度，由奴隶制向封建制转化。
概念阐述
主题一、了解历史 问题探究：孝文帝改革的影响
观察下列图片，思考北魏政权在孝文帝改革后发生了怎样的变化？