《第3课王安石变法的历史作用》新课标PPT课件优质课下载

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1、王安石变法的目的是什么？（直接、根本）

2、变法的目的实现了吗？我们怎么评价王安石变法？

3、判断变法是否成功的标准是什么？王安石变法成功了还是失败了？

4、探讨王安石变法成功或失败的原因

5、我们能得到什么启示？

2、变法的评价

1.性质：

在不触动封建土地私有制的前提下，封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动。（对生产关系进行局部调整）

2.进步性：

促进了经济发展，增加了政府财政收入，客观上有利于社会进步。增强了国家军事力量，在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。

(1) 由于封建专制主义中央集权制度，故不可能从根本上摆脱封建统治危机；

(2)以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本改变，负担依然沉重。

3.局限性：

变法没有、也不可能触动大地主土地所有制，因此，它不可能使北宋从根本上摆脱封建统治的危机。（根因）

3、判断变法成功失败的标准

（1）我们要把各种改革放在它所属的特定历史环境中去加以评价。应该首先分析当时的历史条件、历史要求，再看这些改革在多大程度上适应或者违背了这一历史要求，它对社会历史发展到底起了什么作用。据此，对改革作出基本的肯定或否定。

（2）一场改革的成败与否，不能看改革者个人的结局如何，而要看这一改革所产生的积极作用是否得到维持。

4、探究：根据材料和所学知识分析变法失败的原因。

司马光（1019—1086）

宋神宗生母高皇太后像

材料一：

材料二：吕惠卿是王安石着力培养提拔的人……后来，为了能够大权独揽，居然诬陷王安石参与谋反。王安石恢复相位后贼心不死，又将王安石写给自己的一些私人信件抛出。

①触犯大地主、大官僚利益，遭到激烈反对。（主要原因）

②执行过程中用人不当，出现一些危害百姓的现象,引起民间不满。

材料三：熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月行均输法。九月行青苗法。闰十一月行农田水利法。三年十二月行保甲法。四年二月改革科举。十月行募役法。行太学三舍法。五年 三月行市易法。五月行保马法。八月行方田均税法。六年六月置军器监。八月行免行法。七年（1074年）九月行将兵法。