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师梦圆高中历史教材同步人教版选修4 中外历史人物评说第2课 圣雄甘地下载详情
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人教2003课标版《第2课圣雄甘地》优质课PPT课件下载

印度著名诗人泰戈尔给予他“Mahatma ”(“圣雄”)的称号,意思是“伟大的灵魂”,意为合“圣人”与“英雄”于一身。

他是一位英雄!

(一)为南非印侨而战

(二)为印度自由而战

(三)为印度和谐而战

非暴力思想

(一)为南非印侨而战

反对种族歧视的斗争

“上帝在南非为我的生活铺下了基石,并播下了为民族自尊而斗争的种子。”

——甘地

背景

内容

结果

第一次

(1920-1922)

第二次

(1930)

第三次

(二战期间)

(二)为印度自由而战(三次非暴力不合作运动)

总督享有镇压之权,殖民当局可随时宣布戒严,不经起诉便可逮捕、搜查和监视任何一个印度人,不加审讯就可判刑;警察有权解散群众集会和示威游行等 ——《罗拉特法案》

罗拉特法案是不公正的,它违背了自由主义原则,破坏了基本人权。我们郑重宣誓:假如上项法案成为法律,除非撤回,我们将拒绝服从这些法律及即将成立的委员会认定的其它法律 。 ——甘地

阿姆利则惨案

身穿土布服装的甘地

在纺车旁阅读的甘地