人教2003课标版《第3课历史学怎样“重现”历史》最新PPT课件优质课下载

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第三课 历史学怎样“重现”历史

一、史料：

1、史料的价值

2、如何搜集史料

3、史料分类

一、史料：

3、史料分类：

（1）文字史料

（2）实物史料

（3）社会学资料和民俗资料

（4）口述史

1、主要资料——文字和实物

（1）文字资料：文献、档案、碑刻、摩崖、甲骨文、金文、墓志等

碑刻

甲骨文

妇好墓

（2）实物资料：遗址、墓葬、出土文物等。

出土文物——玉凤

社会学资料、民俗学资料、社会调查资料、口述史料。

社会学

?史料是研究和认识历史的依据，是史家借以“重现”历史的基础。第一，《资治通鉴》拥有丰富的史料，但凡宋代以前和宋朝时期司马光所能见到的历史文献资料，几乎都予以使用了。各种史料之间既可以相互印证又可以互为补充，为《通鉴》能更真切、系统的“重现”历史奠定了基础。第二，在史料的运用上，司马光对所收集到的各种史料，都是采取“参考群书，评其同异，俾归一途”的方法，进行──考据，务使其精确无误；同时还撰写了《资治通鉴考异》一书。这样《通鉴》因其丰富的史料使其具有很高的史料价值。第三，《通鉴》所用文献书籍现在一些已经亡佚，多赖该书予以收录才能被后人见到、使用。从而为后人留下了宝贵的文化遗产。总之，《资治通鉴》之所以成为中国史学名著，与其丰富的史料有着密切的关系。

?你读了上面这段文字，对史料的作用有什么新的认识？

从学过的历史内容中，举出一个历史事件或事实，用文字资料或实物资料证明它的真实性。

如：商的存在。证明资料：安阳殷墟，甲骨文。

三、研究历史的方法