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必修一《三新民主主义革命》PPT课件优质课下载
概述五四运动的史实
认识其对中国社会变革的影响
第16课
五四爱国运动
一、开端
从改制到启智——新青年
1919年5月4日，
北京学生3000余人汇集天安门广场……
今日各校学生游街后，复赴曹汝霖家，因阻止入内，打破电灯，曹宅焚烧……。（四日加急电）
章宗祥在曹宅受伤甚重。（五日加急电）
从中我们可以获取哪些历史信息？学生的斗争矛头指向谁？
从中能感受到学生们怎样的情绪？
苟有新民（指经过思想启蒙的国民），何患无新制度？无新国家？非尔者，则虽今日变一法，明日易一人……吾未见其能济也。 ——梁启超《新民说》（1902年）
陈独秀认为以往历次革命都是单纯政治革命，均未触及国人思想，以至中国社会几乎“不生若何变化”！必须来一次思想革命，才能巩固共和制度。
梁、陈有何共同认识？
欲改造吾国民之德知……涤荡其染于专制时代之余毒……惟在染毒较少之青年，其或有以自觉。
——高一涵《共和国家与青年之自觉》（1915年）
为何改造国民的希望在于青年？
1915年，上海
陈独秀创办《新青年》
掀起新文化运动
1917年，北京
蔡元培入主北大
提倡“兼容并包”
北京大学成为新文化运动的中心