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人民2003课标版《一蒙昧中的觉醒》最新PPT课件优质课下载
歌曲《我相信》，“想飞上天……世界等着我去改变”，“想做的梦……我都能实现”，这表达了人们积极向上、斗志昂扬的奋斗精神，这种精神体现了人文精神的内涵：以人为主体，发挥人的作用，积极有为。那么，人是什么时候才“大步向前，站到舞台中间”的呢，在这之前人们处于什么状态呢？古希腊的人文精神有着什么样的发展变化。带着这些疑问，我们学习新的一课《蒙昧中的觉醒》。
专题六 西方人文精神的起源与发展
阅读课本导语部分思考：
（1）古希腊哲学家关注的对象发生了怎样的变化？
（2）人文精神的含义？
（3）西方人文主义思想的产生和发展过程？
上面三个时期希腊人关注的对象有什么变化？
人是万物的尺度 ——前5世纪中叶
公元前8、9世纪的希腊神话时代，人们称宙斯是众神之王，人类之王，人们按神谕安排事情。
“万物皆源于水，又复归于水”
“世界是一团永恒的火”
——泰勒斯(前6世纪)
神、自然、人
“人文主义（人文精神）”的核心是——
以人为中心，尊重人，
肯定人的价值和尊严。
何谓“人文精神”？
人文精神，即人文主义 ，其英文是humanism，
也译作 “人本主义”、 “人道主义” 。
复兴：14至17C—文艺复兴运动
起源：公元前5世纪中期—智者运动
发展：16C—欧洲宗教改革
成熟：17、18C——欧洲启蒙运动
西方人文主义思想的产生和发展过程
什么是智者学派？（概念）