必修三《学习与探究之一：科举制度的利与弊》PPT课件优质课下载

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科举制度：

中国历代王朝开设考试科目，士人自由报考，以成绩优劣来决定取舍的人才选拔制度。

科举制度的含义

一、科举制度在隋唐

唐代科举常科科目主要有秀才、明经、进士、明法、明书、明算六科。秀才科考策略，不但要求文辞优美，还要根据策问中提出的军国大政问题发表见解；明经科指通晓儒家经典；进士科考时务策与诗赋注重文章辞采；明法科要熟悉法律文书；明书科要熟悉文字训诂和书法；明算科要精于计算和数学。

——王凯旋《中国科举制度史》

隋唐探究成果展示

无情如造化，至公如权衡。 ——欧阳修《文忠集》

宋代以后进士科成唯一科目，文章命题内容来源于儒家四书五经，南宋时期朱熹完成的《四书章句集注》成为科举取士的标准教材，直到明清时期依然如此……明代成化年间 ，科举文体称为“八股”，在体例和行文程式上基本定型，以后便承袭下来，格式愈益严格，文章越发空虚，直至清末光绪年间才废除。

——王凯旋《中国科举制度史》

二、科举制度在明清

明清探究成果展示

三、科举制度的利与弊

四、科举制度在今天

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