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人民2003课标版《学习与探究之一：科举制度的利与弊》精品PPT课件优质课下载
一、什么是科举制
二、科举制的历史沿革
三、科举制的利与弊
科举制是中国古代通过考试选拔官吏的制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。隋炀帝大业二年（606年），始设进士科，标志着科举制的正式形成。其基本特征是分科考试，择优录用。
一、什么是科举制？
二、科举制历史沿革
材料一 曹丕即位后,对选官制度进行了改革, 建立了九品官人法,即九品中正制,为此后南北各朝所沿用。......九品中正制实行之初，尚能依据人才优劣品第，选出了一些有真才实学的人，取得了较好的效果。但在世家大族势力的影响下，形势很快就发生了变化。豪门贵族担任中正官，评定人物、选官用人只重门第，不重人才...到了晋朝，终于形成所谓“上品无寒门，下品无士族”的局面，九品中正制最终成为门阀士族垄断选举的工具。隋文帝于开皇中取消九品中正制。
——杨宁一《历史学习新视野知识》
（1）依据材料一分析隋文帝为什么要取消九品中正制？
原因：门阀世族把持了官吏选拔权，九品中正制成为门阀士族垄断官职的工具，造成“上品无寒门，下品无士族”的局面，国家难以选拔到真才实学之士。
（一）隋朝：科举制度的创立
598年“分科举人”
606年开设进士科，考时务策。
科举制度正式创立
（二）唐朝 -- 科举制度的完善
（1）、唐太宗：重视人才的培养和选拔，大大扩充了学院的规模，扩建学舍，增加学员。
1、发展历程
（2）、武则天：开创了殿试和武举。
（3）、唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容。
2、唐朝的科举考试
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