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《一千秋功过秦始皇》集体备课PPT课件优质课下载
第五单元：无产阶级革命家
第六单元：杰出的科学家
选修四
中外历史人物评说
★历史人物评说的几点基本原则
（一）根本标准:
是否顺应历史潮流,是否有利于社会进步和生产力的发展。
（二）方法:
1.把人物放在特定的历史条件（时代、阶级）下分析
2.依据人物的主要活动(史实)分析，关注个人在历史发展进程中的作用
3.论从史出，史论结合
4.一分为二，全面客观
专题一
古代中國的政治家
材料一 ……者，秦庄襄王子也。庄襄王为秦质子於赵，见吕不韦姬，悦而取之，生始皇。以秦昭王四十八年正月生於邯郸。及生，名为政，姓赵氏。年十三岁，庄襄王死，政代立为秦王。 ——《史记·秦始皇本纪》
材料二 《吕不韦列传》云：“吕不韦取邯郸诸姬绝好善舞者与居，知有身。子楚从不韦饮，见而悦之，因起为寿，请之。吕不韦怒，念业已破家为子楚，欲以钓奇，乃遂献其姬。姬自匿有身，至大期时生子政。”
材料三 韩非者，韩之诸公子也。喜刑名法术之学……人或传其书至秦。秦王见孤愤、五蠹之书，曰：“嗟乎，寡人得见此人与之游，死不恨矣！” ——《史记·老子韩非列传》
材料四 尉缭曰：“秦王为人，蜂准，长目，挚鸟膺，豺声，少恩而虎狼心，居约易出人下，得志亦轻食人。”
从上述材料中你能获得有关他的哪些信息？
探究的几个焦点
焦点1 身世成谜：庄襄王之子？吕不韦之子？
焦点2 相貌奇特 自卑压抑 性格扭曲
郭沫若考证，所谓蜂准就是马鞍鼻，长目就是眼球突出，挚鸟膺就是鸡胸，豺声就是气管炎。这些生理上的缺陷加上幼年的磨难，对秦始皇成年后的性格有重大影响。
焦点3 崇信法家
同学们在学习完本课内容，结合自己的了解，对秦始皇做一个历史人物性格分析。可以从秦始皇的生平、历史事迹中提取佐证，加以分析。