人民2003课标版《一科学社会主义的创始人--马克思与恩格斯（一）》优质课PPT课件下载

人民2003课标版《一科学社会主义的创始人--马克思与恩格斯（一）》优质课PPT课件下载

【核心素养目标】

1.阅读文本史料，了解伟人“共同诉求”；观看视频资料，理解“共同诉求”的时代成因，归纳科学社会主义诞生的历史条件；学会在在特定的历史时空框架下认识和理解历史。

2.解读文本史料，比较不同历史时期无产阶级斗争的特点，及其对科学社会主义理论产生的影响；通过史料解读和训练树立史料实证意识。

3.课前一周自行阅读相关史料（如《马克思传》等著作）了解伟人的事迹；课堂观看“伟大友谊”的故事视频资料，畅谈感受和启发，感悟伟人的高尚品质和不懈的探索精神。

科学社会主义的创始人

——马克思和恩格斯（一）

第一幕 从共同诉求看历史时代

第二幕 从实践变化看理论完善

第三幕 从追寻理想看伟大友谊

学生时代的马克思

在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。……如果我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业，那么，重担就不能把我们所压倒，因为这是为人类而献身。那时，我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人。我们的事业是默默的，但她将永恒地存在，并发挥作用。面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。

———马克思《青年在选择职业时的考虑》

恩格斯于1820年生于德国普鲁士邦莱茵省巴门市的一个资产阶级家庭，父亲是富有的工厂主。恩格斯从小就是一个性格坚强、聪明活泼和求知欲旺盛的人。1837年9月，在父亲的坚持下，恩格斯中断了中学学业，到他父亲的营业所学习经商。一年以后，父亲把他送到不来梅一家贸易公司工作，在这里住了三年。不来梅是德国北部一个大商港。恩格斯在这里可以看到英国、荷兰和其他国家的报纸，也可以观察到大城市各方面的生活。通过勤奋自学，他获得了哲学、文学等方面的丰富知识；通过对现实生活的细心观察，他逐渐了解到当时各种社会问题和政治问题。由于对社会生活各方面的观察和了解以及哲学上的钻研，恩格斯开始关心政治斗争。1839年4月，他写信告诉友人：“每当我翻阅一本什么杂志时，我都注意寻求自由事业的进展情况。”这个时期他所写的论文、诗歌和书信，表明他对封建专制制度采取不调和的态度。例如在《德意志的七月时光》中，他严厉谴责德国各邦统治者对人民背信弃义，指出他们的统治地位已经摇摇欲坠。1844年2月在《德法年鉴》上发表《政治经济学批判大纲》，从社会主义观点出发对资本主义经济制度进行了批判。

视频：历史时代背景

历史条件：

①经济条件：工业革命推动了资本主义经济迅速发展，经济危机周期性的爆发，资本主义制度弊端充分暴露。

②阶级条件：19世纪三四十年代欧洲三大工人运动表明无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上历史舞台。

③个人条件：马克思和恩格斯的理论研究和革命实践。

④理论条件：德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义。

【故事分享】

“有一个船夫准备好在激流的河水中驾驶小船，上面坐着一个想渡到河对岸去的哲学家。于是发生了下面的对话：哲学家：船夫，你懂得历史吗？船夫：不懂！哲学家：那你就失去了一半生命！哲学家：你研究过数学吗？船夫：没有！哲学家：那你就失去了一半以上的生命！哲学家刚刚说完这句话，风就把小船吹翻了，哲学家和船夫两人都落入水中，于是，船夫喊道：你会游泳吗？哲学家：不会！船夫：那你就失去了你的整个生命！”

完成填空，识记马克思主义的基本原理：

《德意志意识形态》科学地论证了（ ）是社会存在和发展的基础，（ ） 决定（ ），生产关系必须适用（ ）的发展等一系列基本原理。马克思和恩格斯指出，资本主义的社会化生产必然要求（ ），资本主义社会必然被（ ）所取代。同时还揭露了资本主义社会的（ ），解释了资本家剥削工人的秘密在于占有工人的（ ），科学地论证了（ ）必然灭亡、（ ）必然胜利的规律。《共产党宣言》论述了（ ）学说，指出阶级斗争是推动历史进步的重要动力；论述了无产阶级必须建立和依靠坚强的（ ）政党；论述了共产党人革命斗争的策略，全世界无产者，联合起来！等等。1848年《共产党宣言》的发表，是（ ）的标志，使无产阶级斗争有了锐利的（ ）。

列举19世纪40年代马克思和恩格斯的重要活动

1848年，积极投身欧洲大陆的革命风暴。在德国科隆创办《新莱茵报》，宣传革命。