外研2011课标版三年级起点（陈琳主编）《Unit 1 It’s red.》优质课PPT课件下载-十堰市优课

二 、学情分析：

本课的教学对象是三年级的孩子，年龄为9到10岁，注意力还是不能长时间的集中，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画，唱歌特别感兴趣。针对于这样的情况，在本节课的教学中我尽量多给孩子们表现的机会，学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上主要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱、通过多种形式的教学，使学生掌握和运用颜色的表达方法。

三 、教学目标：

我根据本节课的特点，制定了本节课的教学目标：

1． 知识目标:

学习怎样用英语表达事物的颜色，掌握相关的单词：green，black，blue, red, yellow，能口头运用“My name is Panpan.”介绍自己的名字，运用“It’s red/black/blue/yellow/green.”这类语句说明颜色。

2．能力目标

培养学生的观察力、想象力、动手操作能力，提高学生感受美、欣赏美的水平，发展学生综合运用语言的能力。

3．情感目标

激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。通过卡片游戏，锻炼学生的反应能力，使学生在游戏过程中加深对新知识的记忆和理解。

四、教学重点：

1.教学重点

认读颜色单词：green，black ，blue, red, yellow， it，is. 掌握“It’s red/black/blue/yellow/green.”句型，使学生能够熟练描述身边物品的颜色。

2.教学难点：

学生正确理解和运用所学知识，识别并描述物品的颜色，能熟练的运用所学习的单词和句型与他人进行交流。同时要强调各种颜色词汇的发音及分辨，避免学生读错音，颜色词汇间相互混淆的情况发生。

五、教法和学法

游戏法、交际法、听说法、TPR、情境教学法等多种方法并用的方式组织教学。

六 、教学准备  多媒体课件、CD-ROM、单词卡片、用于奖励学生的小图片等。

七、学时分配

5分钟的热身引入，20分钟的新课教授及听力，10分钟的练习和小结。

八、课前预测

完成本课的教学任务，学生能积极主动的学习，掌握好本课的新单词，新句型，能多开口操练，多听录音，模仿标准的语音语调。

九、教学过程

Step1 Greeting and warming up

T: Hello, boys and girls. How do you feel today? I feel happy , Do you feel happy ?

【设计意图】:通过简单的问候，帮助学生适应英语语感，进入英语学习状态。

Step 2 趣味视频，激发兴趣

我先告诉学生我有一个朋友，它有许许多多漂亮的衣服，它每天都要换好几次，让学生猜猜它是谁，许多同学都能猜出它是变色龙。学习新单词Chameleon .

T:You are right .we can call him “chameleon”(出示卡片，教单词)?Please say hello to the chameleon.

然后介绍变色龙是一种可以不断变换肤色的动物并播放视频短片，采用观看趣味视频的方法来缓解学生的紧张情绪，建立轻松和民主的课堂氛围，为进一步的学习奠定了基础。这样可以吸引小学生的注意力，活跃课堂气氛，自然导入本课的内容。