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人教2011课标版《第二节气温的变化与分布》公开课PPT课件优质课下载
学习目标 1
知道气温的含义及测定方法,初步学会计算日、月、年平均温度及年较差的方法。
学习目标 2
能够利用气温资料,绘制气温曲线图,并根据气温曲线图说明某地气温日变化、月变化与年变化的规律。
学习目标 3
能够通过阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图,归纳世界气温的分布特点。
【建议本节课分为两个课时,第2课时达成学习目标3】
沙漠、冰原,世界各地冷热不同。究竟是如何分布的?
等温线的概念
等温线:气温相等的点连成的线。同一条等温线上各点的气温相等。
等温线分布图
思考:如何阅读等温线图?
1.根据等温线的延伸方向,判读气温递变的方向;
2.根据等温线的疏密程度,分析气温差异的大小;
3.根据等温线的闭合情况,判断高低温中心的分布。
等温线像这样呈封闭形状时,如果中心气温低,表示这里是低温中心;反过来,就是高温中心。
等温线密集的地区,气温差异大。
等温线稀疏的地区,气温差异小。
等温线大致沿东西方向延伸,说明南北方向存在气温差异。
读“世界年平均气温分布图”,归纳气温的分布规律。
1.从赤道向两极,年平均气温有什么变化规律?
从赤道向两极,气温逐渐降低。
2.指出年平均气温高于20℃和低于﹣10℃地区的主要范围。
年均温高于20℃的地区主要位于南北回归线之间
低于﹣10℃的地区主要位于南北极圈以内