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《第2节化学反应中的质量关系》集体备课PPT课件优质课下载
学习目标
1．用实验探究出化学反应中物质总质量的关系，并能用微粒的观点予以说明；
2．能用所得的结论解释常见化学反应中的质量关系。
“反应生成的各物质的质量总和”与“参加反应的各物质的质量总和”间的关系是什么？
你的猜想是什么？ 。
猜想与假设
小资料：
早在300多年前，化学家们就对化学反应进行定量研究。1673年，英国化学家波义耳在一个敞口的容器中加热金属，结果发现反应后容器中物质质量增加了。
收 集 证 据
小资料：
1777年，法国化学家拉瓦锡用较精确的定量实验法，在密封容器中研究了氧化汞的分解与合成反应中各物质质量之间的关系：他将45.0份质量的氧化汞加热分解，恰好得到了41.5份质量的汞和3.5份质量的氧气，反应前后各物质的质量总和没有改变。这难道是巧合吗？
收 集 证 据
读了上述资料你有什么想法？ 你能得到什么结论？
想想，议议：
建议你参考教材中的两个活动设计进行实验、观测和记录，再根据实验现象和结果得出结论。
实 验 探 究
同组四位同学协商方案、分工完成实验：
其中两同学按活动1
另外两同学按活动2
完成实验，时间3分钟。
友好协商：
1.知道各仪器中分别盛放何种化学药品，
橡皮塞要塞紧；
2.天平调节平衡后，放在桌上不再移动；
3.称量装置质量后，砝码和游码均不能动；