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九年级下册（2013年12月第2版）《整理与归纳》新课标PPT课件优质课下载
设计方案
反思评价
分析结论
观察记录
实验验证
依据信息
提出假设
实验探究
得出结论
已有知识，题给信息
仔细推敲，排除干扰
整合知识，发散思维
认真分析，抓住关键
探究过程中要力求做到：
探究的内容：
1.未知产物的探究
2.物质成分的探究
3.物质性质的探究
4.物质变化条件的探究
5.化学反应原理的探究
6.对实验方案的探究
掌握物质的性质是关键
1. (2016?黄石)钠盐种类较多，在实验室里，钠盐通常都摆放在同一药品柜中，
小华所在的化学兴趣小组在整理药品柜时，发现某种试剂瓶外壁两边贴上了新旧
两个标签，分别是“Na2SO4溶液”和“Na2CO3溶液”，小华认为其原因是：