《课题1分子和原子》优质课PPT课件下载

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1.认识物质的微粒性，知道构成物质的微粒有质量小、体积小、不断运动、有间隔等基本特征；知道分子、原子、离子等微小粒子是构成物质的微粒。2.知道原子和分子的相同点、不同点及联系；能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。3.学会运用分子的观点来区别物理变化和化学变化、纯净物和混合物。

过程与方法

能从常见的现象入手进行合理的想象和推理，培养学生的观察能力和空间想象力。

情感、态度与价值观

1.增强学生对微观世界好奇心和求知欲，从探究中获得成功的喜悦，激发学习化学的兴趣。2.通过认识分子和原子的可分与不可分，对学生进行科学态度教育。3.使学生在实验的探究、讨论中学会与别人交流、合作，增强协作精神。

教学难点:

教学重点:

教具准备:

1.认识分子和原子是客观存在的，是构成物质的两 种微粒。 2.分子、原子的概念。

从微观的角度认识物质的变化。

多媒体教学课件、品红、试管、自制的一端封闭的玻璃管、胶头滴管三个相同的小烧杯、一个大烧杯、量筒、蒸馏水、酚酞试液、浓氨水、酒精、水。

课堂教学展示

新课导入

“酒香不怕巷子深”、“梅花香自苦寒来”，我们是怎么闻到花香、酒香的呢？

糖块放在水里为什么会消失？湿衣服为什么会晾干？

知识点1 物质由微观粒子构成

【实验3-1】向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察发生的现象。

【思考】为什么品红能在水中扩散呢？

物质是由看不见的微小粒子构成的。

分子

原子

用扫描隧道显微镜获得的

苯分子的图像

通过移走硅原子构成的文字

分子的基本性质一：分子的体积和质量都很小。