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人美2003课标版《第一课培养审美的眼睛--美术鉴赏及其意义》集体备课PPT课件优质课下载
教学重点：
掌握美术鉴赏的一般方法，认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义。
教学难点：如何结合实例讲清美术的主要分类方法。
一、什么是美术鉴赏？
培养审美的眼睛有两个途径：一是欣赏大自然；二是欣赏第二自然----由人创作的艺术品。
（摄影）黄山日出
黄 山
（中国画，刘海粟）
《黄山日出》摄影和绘画所表达的意境是否相同？
1.摄影属于美术的范畴，摄影和绘画的意境有共同的追求。
2.摄影所受时间、空间、工具的限制比较大，多反映客观现实。而绘画相对来说限制较小，画家的思想和情感，可以跨越时间和空间，形式可以更加自由。
3.摄影是真实的，有时是艺术的再现客观世界，而绘画则反映了艺术家的情感世界和世界观、艺术观等。
捣练图 （国画）
张萱 （唐）
拾穗（油画） 米勒（法国）
《捣练图》和《拾穗者》对比分析，艺术价值和社会价值有什么不同？
从社会背景、画家本身进行分析：
《捣练图》作者张萱，盛唐时期著名的人物画家，宫廷画师。所画人物雍容华贵，体态丰满，表现现实中的人物形象；《拾穗者》作者米勒（法国），站在同情农村劳动人民的立场上暗示阶级对立，歌颂劳动者质朴勤劳的美德。
从艺术形式，对作品进行价值分析：
《捣练图》，中国传统绘画，绢本设色长卷，展现宫中妇女完整的捣练劳动过程，具有连环画性质。人物造型工细，线条劲健，用色富丽华贵，明确传达盛唐时期的审美观和审美趣味；《拾穗者》，油画，画面质朴真诚，人物造型准确，展现真实的生活气息。
作品表现中国古代文人的放浪情怀
太白行吟图（中国画）
梁楷 （宋）
作品表达了徐悲鸿对新中国成立，人民当家做主的喜悦心情和对祖国未来的期望与情感寄托。
奔 马 （中国画，1951年）徐悲鸿