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九年级下册《7.2物质溶解的量》优质课PPT课件下载
7.2物质溶解的量
学习目标：
1.通过实验建立饱和溶液与不饱和溶液的概念。
2.通过实验探究饱和溶液与不饱和溶液的相互转化方法。
3.了解饱和溶液、不饱和溶液和浓溶液、稀溶液的关系。
实验探究1
步骤：在室温下，在各盛有15毫升的水的两个烧杯里，分别加入硝酸钾和氯酸钾固体个3克，边加入，边搅拌，观察溶解情况。并做好记录。
主问题一、什么是饱和溶液？什么是不饱和溶液 ？
在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解某溶质的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液)；还能继续溶解某溶质的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。
怎样判断溶液是否是饱和溶液？
A B
饱和溶液一定是浓溶液吗？
不饱和溶液一定是稀溶液吗？
【议一议】
想一想：
在描述某溶液是否饱和时,为什么一定要指明在 “一定温度下”和“一定溶剂”中 ?
实验探究2：
实验探究步骤：
1.向上述含有硝酸钾不饱和溶液的烧杯里继续加入硝酸钾，直到有固体硝酸钾剩余。
2.将所得的饱和溶液连同其中剩余的固体颗粒，转移约一半到另一个烧杯中。向其中一烧杯中添加水，边加边搅拌，观察硝酸钾的固体颗粒是否继续溶解。
3.把另一烧杯加热，发生什么变化？
4.将上述热溶液冷却。
主问题二：饱和溶液和不饱和溶液怎样转化？
饱和溶液
不饱和溶液