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人美2003课标版《第四课文化的传播——书籍设计》新课标PPT课件优质课下载
14-17世纪的欧洲商人印记
古代的商标印记
标 志 设 计
第三课、象征的艺术
请同学们带着以下问题预习课文
标”就是标记、记号的意思，“志”就是识别的意思，用于识别的符号就是标志。
标志是具有特殊意义的视觉传达符号，是一种象征艺术。
标志具有象征识别、传递信息、方便管理、沟通交流、加深印象、桥梁纽带等作用，也体现了企业的文化理念和价值审美，超越了语言文字的范畴，具有广泛的适应性 。
一个完整的标志由图形、文字、色彩、编排等四部分构成
主体标准色彩
编排
2、字母型
1、前期分析工作：弄清楚设计主题，明确设计意图，进行设计定位。
2、创意思维: 做到充分思维、充分联想，包括发散的想象与逻辑的推导，手绘大量创意草图。
天津电力建设公司标志设计
3、图形调整与完稿: 因为便于复制和传输等原因，一般采用电脑软件制作，包括图形、色彩等精确数值是最终确定。 4、验证阶段: 设想标志的使用推广情况。
第一组同学分析
第四组同学分析
《92年国际拍卖会标志》创意分析：
①、 利用汉字“拍”设计的，把一小撇变成了拍卖锤，圆环代表敲锤的圆形底座。
②、具有一锤定音的意思。
《中国人民银行标志》创意分析：
①、采用了三枚古钱币（铲形币），向心组合，形成中心负形的"人"字，这一"人"字突出人民银行的"人民"性。同时三个铲形币也像三个“人”字，代表着人民的广泛性。
②、三枚铲形币向中心聚合，具有"凝聚"的含义，确定中国人民银行是中央银行，对地方银行具有凝聚力，积聚资金、调节信贷、发挥行业领导作用。
《工商银行标志》创意分析：