《设计》（2005年7月第1版）《第六课精美的外衣——包装设计》新课标PPT课件优质课下载

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《高中美术鉴赏》第六课

欧米哀尔(雕塑，1885年)罗丹(法国)

地中海(雕塑,1905)马约尔(法国)

漂亮不等于艺术美，优秀的艺术作品要通过艺术的语言、艺术的规律所创作出的典型形象来揭示社会、生活的本质。

从艺术美的本质来看，艺术美是美的核心，它存在于艺术作品之中。艺术美来源于现实美（自然美和社会美），是对于现实美的规律的自由运用，自觉加工的创造以及升华，是表现现实美的最佳途径。

从艺术美的产生来看，艺术美的产生不是脱离现实生活而孤立存在的，它来源于客观世界的丰富性。作品揭示了社会的本质，引导人们向往健康的生活，所以说这件作品是有艺术感染力,是能打动人,是“美”的。美术中的艺术美，是由创作主体的审美认识而产生的按照美的规律、并为着美的目的而创造的事物的美。

假如没有丰富多彩的现实生活，就不会有所谓的美术作品，也就不会有艺术美.超越现实生活的永恒性,它是艺术家对现实生活及其美进行观察、体验、思考的结果。美术作品中的美不仅是时代精神的体现，同时也是美术家对现实生活审美认识的集中表现。使观众在欣赏他们的作品时感悟生活的真理，得到美的享受。

来吧，朋友们，其实艺术就在我们身边，让我们走进艺术这个神秘而美丽的乐园，去欣赏艺术，用心感受美术创造的幸福，领悟艺术美的真谛。

一、美术作品除了艺术美之外还有形式所传达出的美，即

形式美。

二、形式自身还有另外的审美特征和审美价值。

三、形式美是指事物或作品的形式所具有的那些能引起美

感的特征。是指那些经过长期发展,被概括出来的形

式美感的某些共同特征。

四、美术作品形式美主要是由以下几个方面内容构成的：

1、语言元素（点、线、面、色）；

2、语言手段（明暗、空间、透视、构图、肌理）；

3、语言规则。（重点讨论）

一：变化与统一

二：对比与和谐

三：比例与尺度

四：对称与均衡

五：节奏

六：韵律