设计《第六课破蛹成蝶——服装设计》公开课PPT课件优质课下载

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教学目标

教学重难点

教学方法

教学准备

说教学过程

教学反思

教材分析

在前面的一节课中，学生已经了解了服装的基本概念以及服装从古到今的基本转变。

而这节课则主要让学生了解服装设计的基本构思与表现方法，在学习这节课之前学生已经通过导学案了解了服装设计的由来，而服饰设计在构思中又该注意哪些问题，设计师想要设计表现出自己喜欢的服装又该了解哪些要点也是学习的必要内容。

学情分析

高中的学生已经有对个人形象，对他人眼光，对服饰，对审美的基本判断能力，但对服饰的了解仅限于通过网络，书刊杂志等社会信息得到的时尚跟风;这就需要教师在教会学生了解服装构思和表现的同时，也能清晰的认识到服饰对个人形象的直观反映，各类服饰对不同场合的重要性;更需要教师引导青春期学生正确的审美观与价值观。

教学目标

知识目标：理解服装构思在概念形成之初该注意哪些信息以及这些信息的作用，服装设计的具体表现方法， 服装设计图的绘制。

能力目标：通过学生个体或群组的自主学习和相互间的协作学习来提高自主分析，归纳，解决问题的能力，通过分组绘制作品激发学生的创作能力。

情感目标：通过协作学习培养学生团结合作的能力，增强集体荣誉感，培养学生正确的审美观。

教学重难点

教学重点:引导学生理解服装运用的标识性和重要性

教学难点:引导学生自主创作能力，促进发散思维的培养。

教学方法

学生和教师一样，都是课程资源的重要组成部分，在教学中发挥着不可替代的作用，因此，本课课程设计如下：

比较分析法：观察图片分析得出结论

分组讨论质疑法 总结内容

分组绘制竞赛法 培养发散思维

教学准备

多媒体课件，学生应具备高效课堂分组模式以及各组答题小型黑板，教科书，本课导学案。