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人教2011课标版《课题1燃烧和灭火》优质课PPT课件下载
一.情景激趣，引入新课
观察生活中燃烧的现象，回答下列问题：
1.燃烧有哪些主要的特征？
发光
发热
2.燃烧反应是否剧烈？属于化学变化还是物理变化？
化学变化
3.请给燃烧下个定义？
剧烈
燃烧是一种 、 的的 。
二.魔术实验，激发兴趣
三.实验探究，新知教学
实验7―1：在500ml烧杯中加入300ml热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块医用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象。
用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气（或空气），观察现象。
【思考1】铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？
白磷：40℃ 红磷 240℃
答：要达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）
学生讨论，教师点拨：
可燃物在空气或氧气中燃烧，必须要达到该物质着火燃烧所需要的最低温度，这个最低温度叫做该物质的着火点。不同的物质，着火点不同。
着火点是物质的固有属性。
不能降低物质的着火点，
只能降低温度到着火点以下。
【思考3】向水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？
答：燃烧确实需要氧气。
【思考4】综合上面三个思考题，可得出燃烧需要哪些条件呢？