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【流程】 独思—举手抢答--表达交流

1、框图型推断；

2、流程型推断；

3、文字叙述型推断;

4、化学反应型推断;…

方法目标【流程】 大声朗读--表达交流

推断题的解题关键在于寻找“题眼”，物质的特殊结构、状态、颜色、类别、特性及反应特征、现象等都可以作为题眼，应重点掌握。

1．找准“题眼”：全题兼顾，锁定题眼，找到题目的突破口并把题目的关键信息标注在题中。

2．“顺藤摸瓜”：根据找到的题目突破口，进行顺推或逆推，把能推出的关键信息标注在题干上，进而全面解答。

3.自我验证：把推出的答案代入原题，确保推断正确，答案无误。

[教学目标]【流程】 默看—独思

框图型推断是孝感市中考高频考点，主要以框图的形式出现在填空题中，命题点有碳及其氧化物之间的转化、酸、碱、盐之间的转化等。

1.(2015，哈尔滨)下图是初中化学常见六种物质之间的关系图(物质是溶液的只考虑溶质)。图中用“—”表示两种物质之间能发生化学反应，用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质(部分反应物或生成物及反应条件已略去)。

A中含有人体中含量最多的金属元素，B、C中不含相同元素，C、D中所含元素种类相同。

(1)请分别写出A、B、C、D物质的化学式(或溶质的化学式)：

A． ；　　　　　B．______；

C．______； D．______。

Ca(OH)2

HCl

CO2

CO

【流程】独思—举手回答—自由展示

合作探究1

红棕色固体逐渐(减少至)消失，溶液(由无色)变为黄色。

2．(2015，十堰)已知A、B、C、D、E分别是初中化学常见的五种不同类别物质，其中B的固体和E的浓溶液常作实验室的干燥剂，F是常见的一种红棕色固体，它们之间存在如图所示的关系(“—”表示两种物质间能发生化学反应，“→”表示两种物质间的转化关系，反应条件、部分反应物和生成物已略去)。请按要求回答下列问题：