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九年级下册（2012年10月第1版）《单元复习》集体备课PPT课件优质课下载
1、归纳常见酸、碱、盐的通性；
2、进一步理解复分解反应的条件与特点
过程与方法：
1、通过探究与练习，引导学生归纳总结规律；
2、通过对酸碱盐化学性质的归纳培养学生的总结能力。
情感态度与价值观：
1、增强学生的合作学习的意识；
2、培养学生的探究能力，帮助学生养成严谨务实的生活态度。
了解并运用常见的酸、碱、盐的化学性质。
久置的石灰水瓶壁上为何有那么多白色物质？白色物质是什么？如何除去？并写出相关反应：
“白膜”是Ca(OH)2与空气中CO2反应生成的CaCO3
活动一：“奇怪的白膜”
Ca(OH)2 + CO2= CaCO3 ↓ + H2O
“白膜”（ CaCO3 ）可用稀盐酸除去：
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 +H2O +CO2↑
活动二：请你来试着进行整理，将下列物质（或主要成分）的化学式填入相应的空格内。纯碱、盐酸、食盐、大理石、熟石灰、苛性钠、硫酸、小苏打、硝酸铵、碱式碳酸铜。
属于酸的有:
属于碱的有:
属于盐的有:
HCl(盐酸) H2SO4(硫酸)
Ca(OH)2(熟石灰) NaOH(苛性钠)
Na2CO3(纯碱) NH4NO3(硝酸铵)
CaCO3(大理石) NaHCO3(小苏打)
Cu2(OH)2CO3(碱式碳酸铜) NaCl(食盐)
活动三： 老师发现桌上有两瓶没有标签的无色溶液，回想起应该是稀硫酸和石灰水，我想给这两瓶溶液贴上标签，请你帮助我，取用什么试剂采取什么方法可以把两瓶溶液区分开呢？