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《课题2金属的化学性质》新课标PPT课件优质课下载
结合铝的现代化应用进一步激发学生的探究热情（1分钟左右）
8
全班回答（1分钟之内）
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根据实际情况按顺序优先选择学生分组实验（8分钟左右），教师演示实验（4分钟左右），点击超链接观看备用录像（2分钟左右）
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前后桌四人一组讨论，由组长记录并代表本小组发言（3分钟左右）
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教师评议各小组的发言情况并记录表现分，然后展现“分析与结论”并要求学生记在书上（3分钟左右）。
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本节回顾（1分钟左右）
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例题先由学生分组讨论，再由教师进行评议和讲解（2分钟左右）
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例题先由学生分组讨论，再由教师进行评议和讲解（2分钟左右）
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例题先由学生分组讨论，再由教师进行评议和讲解（3分钟左右）
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在现代考古中，发现从地下出土的文物里，金银器具总是比铁器保存得完整、完好，而且年代比铁器早。你知道为什么吗？
东周匈奴族鹿形金怪兽
唐代舞马衔杯纹银壶
春秋金柄铁剑
东周匈奴族鹿形金怪兽
唐代舞马衔杯纹银壶
课题2 金属的化学性质