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九年级下册（2013年1月第1版）《到实验室去：探究酸和碱的化学性质》精品PPT课件优质课下载
2、能根据已有的实验设计描述实验现象，归纳总结实验结论
3、能独立完成某些实验的完整设计
学习目标
1、下列四个实验方案设计不合理的是
选项
实验目的
方 案
A
鉴别羊毛线与棉纱线
分别灼烧，闻气味
B
检验H2中是否混有CH4
将气体点燃，观察现象
C
鉴别氯化铵和氯化钾固体
分别取少量固体，加入熟石灰研磨，闻气味
D
比较石灰水和肥皂水的碱性强弱
分别用玻璃棒蘸取少量溶液滴到pH试纸上，并立即将显示的颜色与pH标准比色卡对照
评价他人方案
B
2、实验室用铁、氧化铜、硫酸为原料制取铜，某同学设计了三个实验方案
哪个更好？理由？
评价他人方案
A：①制氢气——麻烦、浪费原料！