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沪科教2003课标版（原中图版）《第一节现代生物进化理论》集体备课PPT课件优质课下载
归纳论是越来越被假说-演绎法取代。第一步是“推测”，也就是建立一个假说。第二步是进行实验或积累观察以检验假说。
从共同祖先进化来的
同源器官、胚胎=〉化石
同源器官基本结构相同，内部骨骼的种类和相对位置相同；
美国《自然》06年4月20日发布，有两条小的后腿，提供古代的蜥蜴进化为蛇的过渡类型
多姿多采生物世界蕴含高度的统一性
多姿多采生物世界蕴含高度的统一性
还应该看到生命现象之间有着进化上的联系。
有氧与无氧并非完全不同的过程，第一阶段相同。有氧是在无氧呼吸的基础上进化来的。原始大气中本没有氧，随着蓝藻出现，它进行光合作用，大气中逐渐含有氧，从而为有氧呼吸的出现创造了条件。
学习用联系的观点看问题，会发现纷繁复杂生命现象之间有着进化上的联系：如表格。
多姿多采生物世界蕴含高度的统一性，纷繁复杂的生命现象的背后蕴藏着内在联系，这就是进化论的魅力！ “名人名言 ” 。
用进化的思想统领生物学的学习，是生物学素养的重要组成部分，会让你面前的生物学焕然一新！
前面同源器官内部结构基本一致，那为什么在形态上有这么大的差异呢？
一分钟，复述
进化有其客观的规律和机制；
自然选择是适者生存不适者被淘汰的过程，长期的自然选择使生物向适应环境的方向进化——具有对一定环境的适应性；
生存的环境不同，朝着不同方向进化，——生物多样性
由于在不同的环境中生活，向着不同的方向进化，形态功能不同。
如日中天，错过，孟德尔 《植物杂交实验》在1868年发表后，他订了40份单行本，分寄世界各国的权威，其中一份也寄给了达尔文，但是达尔文从来没有阅读它——人们在达尔文藏书中发现它的时候，连页没有割开。 一只长颈鹿脖子比它去年的时候长了，这是进化吗？进化是有利变异逐代积累的过程，是与繁殖有关的，应该针对繁殖的单位（种群）进行研究。
19世纪三大自然科学发现
正像达尔文发现有机界发展规律一样，马克思发现了社会发展规律。恩格斯
生产力决定生产关系
《我们从哪里来?我们是谁?我们往哪里去?》
——高更（法国）
神创论