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九年级下册（2013年12月第1版）《整理与复习》优质课PPT课件下载
2、冶铁（还原）和炼钢（除碳）
3、粗盐的提纯。
4、碳酸盐之间的物质转换。
5、碳和碳的化合物之间的关系。
6、废物的回收和利用（化工实验和工厂废液）。
怎样解答呢？ 1.在题干中找出关键字，明确目的，是合成新物质还是分离提纯物质。
2.分析过程，弄清原理，理解操作。
（1）找出主线：理清原料和产品的关系。
（2）了解分支：该反应有没有副产品。
（3）关注循环：原料的充分利用和减少对环境的污染。
流程图的形式各异，有的以操作名称作为框图形成流程的主线。也有的以设备作框，从近几年中考试题看通常以操作名称为主线，物质随着操作发生变化的流程题较多。 今天我们就来一起学习以随着操作发生变化的流程图：
例1，现有一包白色粉末，可能由BaCl2, KOH,KNO3,MgCl2,CuSO4中的几种混合而成。为证明其组成，做如下实验：
少量该固体粉末
加足量的水
步骤1
无色滤液1
白色沉淀1
加入的KOH
溶液
步骤2
无现象
某可溶性碳酸盐溶液
蒸发结晶
稍过量的稀盐酸
步骤3