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必修2遗传与进化（2005年8月第2版）《第三节性染色体与伴性遗传》公开课PPT课件优质课下载
【生物必修1?前言】生物学家对生命现象的研究，通常采用两种基本方法，即观察与实验。往往是先观察到某种现象，再设计一种实验来检验，也就是人为地改变某些条件，看看这种现象有无改变，如何改变。然后根据实验的结果提出能解释这个实验结果的某种假说，再对提出的假说用实验来进一步检验。
浙科版 生物学必修2《遗传与进化》
第二章第三节
性染色体与伴性遗传
果蝇伴性遗传的复习
果蝇伴性遗传的复习
1910年，摩尔根从野生型（红眼）果蝇培养瓶中发现了一只白眼雄性个体。
果蝇的红眼与白眼
【实验】摩尔根将白眼♂与红眼♀杂交，F1全部表现为红眼。再让F1红眼果蝇相互交配，得到了2459红眼♀、1011红眼♂ 、782白眼♂，F2性别比为1：1，红眼占3/4，但所有雌蝇全为红眼；白眼只限于雄性。
让F1雌雄果蝇相互交配
白眼♂
红眼♀
╳
F1
红眼（ ♀）
P
F2
红眼雌蝇
(2/4)
白眼雄蝇(1/4)
红眼雄蝇
(1/4)
红眼（♂）
通过对教材的学习，我们是怎样解释这种性连锁遗传现象的呢？
让F1雌雄果蝇相互交配