人教2003课标版《科学家访谈探索生物大分子的奥秘》精品PPT课件优质课下载

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荷兰医生英杰豪斯把目光瞄准在太阳光照上，他认为植物能够更新空气必需要有阳光，因此他设计了一个简单却能够充分说明问题的实验，我们从这个实验不仅要知道实验的过程，更要掌握实验设计的一般过程。

5.4能量之源----光与光合作用

一、捕获光能的色素

有些蔬菜大棚内悬挂发红色或蓝色的灯管，并且在白天也开灯。

1.用这种方法有什么好处？不同颜色的光照对植物的光合作用会有影响吗吗？

2.为什么不使用发绿色光的灯管作补充光源？

可以提高光合作用强度，因为叶绿素吸收最多的是光谱中的蓝紫光和红光；会。

因为叶绿素对绿光吸收最少，所以不补充绿色光源。

将光能转换成细胞能够利用的化学能的是光合作用。

太阳光中有能量，我们制造出太阳能电池板可以捕获其中的能量并转化为电能。

绿色植物也能捕获并转化太阳光中的能量，那么，绿叶中通过什么物质或结构捕获并转化光能呢？

正常苗

白化苗

正常幼苗能进行光合作用制造有机养料

白化苗不能进行光合作用，无法制造有机养料

一、捕获光能的色素

绿叶中有哪些色素呢？

叶绿体中色素的提取和分离

（一）【实 验】

实验原理

1.提取：叶绿体中的色素能溶解在有机溶剂无水乙醇中，所以用无水乙醇可提取叶绿体中色素。

2.分离：色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的色素分子随层析液在滤纸条上的扩散得快，溶解度低的色素分子随层析液在滤纸条上的扩散得慢，因而可用层析液将不同的色素分离。

实验步骤：

提取色素

制备滤纸条