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《第4节细胞中的糖类和脂质》公开课PPT课件优质课下载
学情分析
教法学法
教学设计
教学反思
P
rocess
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教材分析
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课标要求
探究层次：一级水平探究实验
不知道样液是什么？
要求学生对研究对象进行操作，从而去检测对象有什么，同时接受实验技能的训练
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教材分析
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教材地位和作用
新教材把实验安排在学习蛋白质、糖类和脂质等知识内容之前，一方面为接下来的学习各类有机物奠定感性认识基础，另一方面，由于实验内容的设置上注重学生对材料的选择，对检测结果的预期和实验方案的设计，因此有利于培养学生的实验探究的能力，为以后各章节的探究性实验的顺利开展搭建了一个较高的起点。
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教材分析
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教学目标
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