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《二光合作用的原理和应用》公开课PPT课件优质课下载
实验结论：这说明光合作用可以产生淀粉，并且光合作用的条件是有光。（后来经过研究发现，除了淀粉，光合作用的产物还有一些脂肪和氨基酸等等有机物），在写方程式的时候，我们就用CH2O,表示碳水化合物，也就是用它来表示光合作用的产物是以糖类为主的有机物。细细品味Sachs所设计的实验，你会发现第一步——黑暗环境的放置是最为关键的一个步骤，是使实验成功的基础。而整个实验在对照和变量控制的设计上也是极为巧妙的。
新叶沐浴着和煦的阳光，
鸟儿在绿叶间尽情欢唱：“是你给了我生命的甘露，是你给了我无穷的力量!”
光合作用
学习目标
认同科学家不仅要继承前人的科研成果，而且要善于
吸收不同学科中的有关知识，还要具有质疑、创新及勇
于实践的科学精神和科学态度。
了解光合作用的发现过程，掌握科学探究的一般过程和原则。
观点：植物体由“土壤汁”构成，即植物生长发育所需的物质完全来自土壤。
问题：植物生长所需的物质来自何处？
公元前3世纪亚里士多德(Aristotle)
五年后
开始
柳树的质量
2. 27kg
干土的质量
90kg
+74.47kg
－0.06kg
76.74kg
89.94kg
5年后
实验前后的变化
柳树增重74.47kg