人教2003课标版《全章复习与测试》PPT课件优质课下载

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2．影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ)(3年23考)

3．细胞呼吸(Ⅱ)(3年24考)

4．实验：(1)叶绿体色素的提取和分离(3年2考)

(2)探究酵母菌的呼吸方式(3年1考)

1.趋势分析：叶绿体色素的提取与分离实验常直接考查，而光合作用与细胞呼吸原理与应用考查常结合过程模型、曲线分析和生产生活应用进行。

2．备考指南：(1)利用光合作用图解或表解帮助理解光合作用中主要的生理变化以及光反应与暗反应之间的关系。

(2)可通过表解对比法加深对有氧呼吸三个阶段的理解。

(3)结合元素追踪法加深理解细胞呼吸过程中的元素去向。结合同位素标记法理解光合作用中产物的元素来源问题。

(4)利用曲线、表格分析法复习影响光合作用和细胞呼吸的因素。

叶绿体类囊体薄膜

[H]、ATP、多种酶

CO2 的固定 C3 的还原

细胞质基质和线粒体

细胞质基质

知识网络构建：

[真题自测]

　判一判

(1)人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供(2014全国新课标Ⅱ，6C)(　　)

(2)肺炎双球菌无线粒体，但能 进行 有氧 呼吸(2013全国Ⅱ，3A)(　　)

(3)光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环(2013天津，3A)(　　)

(4)叶片黄化,叶绿体对红光的吸收增多(2012福建，1D)(　　)

(5)有氧呼吸产生的[H] 在线粒体基质中与氧 结合生成水(2010全国新课标，2B)(　　)

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