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2012年全国新课标Ⅰ：39（选修1）(探究实验)

2011年全国新课标Ⅰ：6. （基础实验）

2010年全国新课标Ⅰ：3.（基础实验）；

30.(探究实验)

回顾五年高考

生物实验考查方向：

——基础实验、验证和探究类实验

第1讲 验证和探究类实验题型分析

“验证与探究实验”常考的题型有哪些呢？

请分组完成例题1，第1、2小组完成第一问，3、4小组第二问，5、6小组第三问，7、8、9第四问，然后每组派一代表将成果展示在黑板上，并思考每个小题考查的实验内容。

例题1、（2013，浙江卷）某同学为研究甲状腺的功能，提出以下实验思路：

①将若干只未成年小鼠分为2组：

甲组：不切除甲状腺（假手术） 乙组：切除甲状腺

②实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠的耗氧量和体长，并记录。

③对测得的数据进行统计分析。

请回答：（1）实验目的是____________________ 。 （2）用耗氧量作为检测指标的依据是________

切除甲状腺后，小鼠体长变化的原因是______

（3）上述分组还可增设丙组作为实验组，丙组： .

（4）预测实验结果（在以下坐标系中用耗氧量和体长变化的示意曲线表示）

第1讲 验证和探究实验的题型分析

例题1、（2013，浙江卷）答案：

（1）探究甲状腺激素对小鼠新陈代谢和生长发育（或耗氧量和体长）的影响

（2）甲状腺激素促进新陈代谢，此过程需消耗氧 甲状腺激素促进生长发育，切除甲状腺后小鼠生长发育停滞

（3）切除甲状腺、给予甲状腺激素（或不切除甲状腺，给予甲状腺激素）

（4）