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人教2011课标版《绿色植物与生物圈的水循环》优质课PPT课件下载
学生特点
实验教学方法
一、
二、
三、
实验过程
五、
实验反思
六、
经验分享
引导学生认识动物行为形成的机
理，理解行为形成的本质和意义
实验
作用
实验
地位
培养学生探究能力的最重要的
形式和措施
学生特点
实验以仓鼠为研究对象，这是很多孩子的宠物，学生兴趣浓厚
初二的学生已经具备了一定的实验探究能力
科学的观察具有目的性和计划性，它是发现问题和提出问题的前提
实验法
评价法
观察法