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人教2003课标版《一减数分裂》公开课PPT课件优质课下载
减 数 分 裂
让我们一起回忆有丝分裂的过程。
我们学过的细胞增殖的方式有哪些呢？
有丝分裂前后细胞内染色体的数目是如何变化的？有什么意义？
问题探讨 ：
问题1、我们每个人发育的起点都是受精卵（46），它是由精、卵细胞结合而成，试想，如果精、卵细胞的形成是通过有丝分裂的方式，那么生物下一代细胞内染色体数目是多少？孔子的第40代子孙的染色体有多少条？
精子
卵细胞
受精卵
问题2、如果要保持生物体前后代细胞内染色体数目的恒定，如何解决这个问题？
如果精子或卵细胞内的染色体只有正常体细胞内染色体数目的一半，那问题便迎刃而解。
果 蝇
体 细 胞
配 子
配子的染色体与体细胞的染色体有什么区别？
配子是如何产生的？
理论预测：在精卵细胞成熟的过程中，必有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时，精卵细胞结合，恢复正常的染色体数目。
1883年（马蛔虫的观察）
1890年，科学家确认精卵细胞的形成要经过减数分裂
1891年，科学家描述了形成精卵细胞的全过程
一、减数分裂
减数分裂是在有性生殖细胞的形成过程中进行的一种特殊的有丝分裂。
新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞中的染色体数目减少了一半。
范围：
过程：