必修2遗传与进化《第3节DNA的复制》PPT课件优质课下载

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情感态度与价值观目标：

①在小组合作学习过程中，体验合作学习的愉快以及获有一定的成就感。

②认同科学结论的得出，需要不断的质疑、探究、取证。

孟德尔

遗传因子的传递规律

摩尔根

遗传因子在哪里

艾弗里

遗传物质是DNA

蔡司和赫尔希

1953年，Watson和Crick提出DNA的双螺旋结构模型

第三节 DNA的复制

北京市三里屯一中

叶有员

2016.12.8

1953 年 Watson 和 Crick 在其论文《DNA双螺旋结构模型》之后又发表了第2篇论文，提出了DNA复制的假说。文中有这样一段话：“我们的 DNA 模型实际上是一对模板，每一模板与另一个互补。我们设想：在复制前氢键断开，两条链松开、分离，然后每条链作为形成自己新链的模板，最后我们从原先仅有的一对链得到了两对链，而且准确地复制了碱基序列。”

问题：你能根据Watson 和 Crick的“假说”将DNA复制1次后的结果用模型展示出来吗？

任务1：请你根据三种“假说”将DNA复制2次后的结果用模型展示出来。

思考1： DNA分子是肉眼看不见的，那么通过哪种方法可以直观地区别母链或子链？

1958年,科学家以大肠杆菌为实验材料，运用稳定性同位素标记法(如15N )进行区别。

思考2：同位素标记会使由不同链组成的DNA分子在密度上有一些差异，复制后的DNA分子是随机混合在一起的，如何将组成不同的DNA分子区分开?

密度梯度离心

科学家的实验思路是什么？

观察离心管呈现的条带位置、宽度;

观察离心管呈现的条带位置、宽度;