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《一种群基因频率的改变与生物进化》优质课PPT课件下载
③遗传、变异（内因）
④适者生存（结果）
用进废退、获得性遗传
3、达尔文以后进化理论的发展包括哪些内容？
性状水平
深入
基因（分子）水平
以生物个体为单位
以种群为基本单位
阅读P114 第一段文字思考：以生物个体为单位研究性状为什么会被以种群为单位研究基因水平所取代呢？
1. 种群：
生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群
（一）种群是生物进化的基本单位
判断属于种群？
（1）一个湖泊中的全部鱼
（2）一个湖泊中的全部鲤鱼
（3）一片草地上的全部草
（4）一片草地上的成年野兔
（5）学校里面所有的人，是一个种群吗？
种群的特征：种群中的个体不是机械地集合在一起，
而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自
的基因传递给后代
一、种群基因频率的改变与生物进化
种群是生物繁殖的基本单位。
种群也是繁殖的基本单位