1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2003课标版《二隔离与物种的形成》新课标PPT课件优质课下载
种群
突变和基因重组
自然选择
第2节 现代生物进化理论的主要内容：
复习回顾
4、生物进化的实质是：
种群基因频率的改变
一、种群基因频率的改变与生物进化
曼彻斯特地区的桦尺蠖虽然基因频率发生了很大的定向改变，但是并没有形成新的物种，它们仍然属于同一物种。
为什么说它们没有形成新的物种？
怎样判断两个种群是否属于同一物种？
例：不同“人种”
世界各地的人虽然各有不同，但他们之间可以彼此通婚，并且产生可育的后代。因此，全世界的人在生物学上属于同一个物种——智人。
一 、物种的概念
1、能够在自然状态下 ，并
能够产生出 的一群生物称为一
个物种，简称“种”。
相互交配
可育后代
同一物种满足的两个条件：
(1) 可以相互交配
(2)产生的后代可育
区别
联系
概念