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《三共同进化与生物多样性的形成》新课标PPT课件优质课下载
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林 芝 市 第 二 高 级 中 学
一：共同进化
在自然界，一种植物专门由一种昆虫传粉的情形很常见。
又如倒挂金钟的花对蜂鸟传粉的适应。
思考：昆虫传粉的专门化对植物繁衍后代有何意义？
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捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进种群发展的作用。捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存。
——“精明的捕食者”策略
思考：捕食者的存在是不是对被捕食者有害无益呢？
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共同进化的含义1：不同物种间的共同进化
资料3：地球形成时原始大气中没有氧气，但随着光合细菌、蓝藻的出现，使得大气中有了氧气，为好氧生物的出现提供了条件。
共同进化含义2：生物和无机环境之间也存在着共同进化。
综上所述：
不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响
中不断进化和发展，这就是共同进化．
通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种,而且形成了多种多样的生态系统,也就是形成了生物的多样性．
【警示钟】
生物进化≠物种的形成
(1)生物进化的标志是种群基因频率的改变。
(2)物种形成的标志是出现生殖隔离。
(3)物种的形成需要进化，但进化并不必然导致物种的形成。