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师梦圆高中生物教材同步人教版必修2 遗传与进化三 共同进化与生物多样性的形成下载详情
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《三共同进化与生物多样性的形成》PPT课件优质课下载

样性产生的

原因

学习目标

一.共同进化

资料1:达尔文发现一种兰花长着细长的花矩,花矩的顶端贮存着花蜜,可以为传粉的昆虫提供食物。他认为这种花的形成绝不是偶然的,肯定存在这样的昆虫,它们生有同样细长的吸管似的口器,可以从花矩中吸到花蜜。否则这种花就不能很好地完成传粉,这一物种也就不可能存在。50年后,研究人员发现了这样的蛾类昆虫。

资料2:动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊进行研究时发现, 东岸的羚羊群的奔跑速度比西岸的羚羊每分钟竟快13米。为何差距如此之大?

资料3:由于地球上原始大气中是没有氧气的,因此最早出现的生物都是厌氧的;最早的光合生物的出现,使得原始大气中有了氧气,这就为好氧生物的出现创造了前提条件。

探究一:

【问题】:1.资料1、2和3体现了什么之间的共同进化?

【问题】:

【问题】:

2.通过资料(一)结合课本图7-9分析昆虫传粉对植物繁衍后代有何意义?

3.通过资料(二),理解“精明的捕食者”策略对人类利用生物资源有什

么启示?

4.思考为什么捕食者的存在有利于增加物种多样性?

兰花和兰花蛾互相影响,当兰花的花矩变得细长时,只有吸管式的口器长的蛾能吸到花蜜,这些变异不断积累,从而成为今天的这种兰花和兰花蛾。

捕食者往往捕食个体数量多的物种,这样就会避免出现一种或几种生物在生态系统中占绝对优势的局面,为其他物种的形成腾出空间有利于增加物种的多样性。

地球上的生物资源是有限的,人类不应当掠夺式地开发和利用生物资源,而应合理有度地利用生物资源,做一个精明的需求者。

1.由上述探讨可将共同进化归纳为: 之间、______ ________之间在相互影响中不断进化和发展。

2.共同进化的意义:共同进化是千姿百态的 和多种多样的 形成的原因。

不同物种

生物与

无机环境

物种

生态系统

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