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人教2003课标版《三共同进化与生物多样性的形成》优质课PPT课件下载
共同进化与生物多样性的形成
1.说明共同进化的概念；
2.说明生物多样性产生的原因；
动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊进行研究时发现，东岸的羚羊群的奔跑速度比西岸的羚羊每分钟竟快13米。为何差距如此之大？
经过观察和科学实验，动物学家终于明白，东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近有一个狼群，生存时时处于危险之中。
捕食
捕食者的存在是不是对被捕食者有害无益呢？
捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进种群发展的作用。
捕食者一般不会将所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存
——“精明的捕食者”策略
达尔文曾发现一种兰花长着细长的花矩，其顶端贮存着花蜜，可为传粉的昆虫提供食物。他曾预言会有一种昆虫，有吸管式的长口器。
大约50年后研究人员发现了这样的蛾！它们互相影响着，这些变异不断积累，从而成为今天的这种兰花和兰花蛾。
在自然界，一种植物专门由一种昆虫传粉的情形很常见。
又如倒挂金钟的花对蜂鸟传粉的适应。
昆虫传粉的专门化对植物繁衍后代有何意义？
共同进化的含义1：
不同生物之间在进化上密切相关，那生物的进化与无机环境的变化是否也有关系呢？
不同物种间的共同进化
环境
变化
生物
进化
出现
臭氧层
有氧