《第四节人的性别遗传》最新PPT课件优质课下载

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46条，

成对存在，23对。

精子含有23条，卵细胞也含有23条，

单独存在

46条，成对存在，23对。

要求：独立复习 对子互考

基因控制生物的性状

一位母亲生出的性别不同的双胞胎被称为“龙凤胎”。为什么这对双胞胎的性别不同呢？男女性别是由什么决定的？

1.说明人的性别差异是由性染色体决定的。

2.通过精子与卵细胞随机结合的模拟实验，解释说明生男生女机会均等的原因。

3.用科学的态度看待生男生女的问题。

1.两幅图中，哪一对被称为性染色体？

2.哪幅图显示的是男性的染色体？哪幅图显示的是女性的染色体？

3.图中哪种染色体是Y染色体？它与X染

色体在形态上主要区别是什么？

4. 精子和卵细胞中应该有几条性染色体？

以性染色体为判断的依据，男性有几种精子？女性有几种卵细胞？

先自主学习，后组内交流

阅读教材39页文字及40页的图片，思考40页讨论题。

1.生男生女的机会怎样？为什么？

2.有些人认为：生男还是生女的责任全在女性。这种想法是否科学？说出你的理由。

阅读教材40-41页，

结合模拟实验分析：

模拟实验的规则:

1. 红色花生代表含Y染色体的精子，粉白色代表含X染色体的精子和卵细胞。