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《第五节生物的变异》最新PPT课件优质课下载
3、了解人类如何应用遗传变异原理培育新品种。
二、自主学习
认真快速阅读教材,独立完成学法大视野本节的《课前预习》内容。
三、探究展示
1、“一母生九子,连母十个样”反映了生物的什么特性?
2、阅读教材P44—45页,完成讨论3、4小题。
3、试分析引起生物变异的因素有哪些?
4、阅读教材P46—47页,你能说出选育高产奶牛、高产抗倒伏小麦、太空椒分别应用了什么遗传变异原理?
即使是一卵双生的双胞胎也会存在差异
不同品种的菊花
不同品种的玉米果穗
达尔文记载的安康羊
白眼果蝇和红眼果蝇的头部
从这些图片中你发现了什么?
小结:生物的变异是普遍存在的
这些图片都反映了生物的变异
生活中你还知道哪些生物变异的现象?
什么叫“生物的变异”?
变异是指后代与亲代之间以及后代个体之间存在的差异现象。
各种相对性状就是通过变异产生的。
1、概念:生物的子代和亲代之间,以及不同的子代之间存在或多或少的差异叫变异。
2、特点:是生物界普遍存在的生命现象,是生物的基本特征之一。
1 、什么是可遗传的变异?
由遗传物质发生改变所引起的变异。
如:人的眼睛的虹膜有褐色和蓝色、人的辨色能力有正常的和色盲等