人教2011课标版《第三节生物进化的原因》最新PPT课件优质课下载

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（3）通过对自然选择和人工选择的学习，初步了解生物进化的原因以及生物多样性和适应性形成的原因。

能力目标

（1）初步形成观察能力、分析处理资料的能力。

（2）尝试用自然选择和人工选择的理论解释生物进化的现象。

情感态度与价值观目标

（1）介绍达尔文创立进化论的事迹，学习达尔文严谨的科学态度和坚持真理的科学精神。

（2）通过环境变化可以导致生物进化的事实，对学生进行潜移默化的环保教育。

19世纪英国的曼彻斯特地区，山清水秀，绿树成荫。那的树林里生活着一种桦尺蛾，它们夜间活动，白天栖息在长满地衣的、浅灰色的树干上。

1850年，一些生物学家来这里考察，发现大多数桦尺蛾的体色是浅色的，只有少数是深色的。（深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾是自然条件下的变异类型）

百年之后，这里变成了工业城市，工厂林立，烟雾弥漫，煤烟杀死了地衣，使树皮裸露，并被熏成黑色。这时又有一些生物学家来考察，令他们惊讶的是，这里的深色桦尺蛾变成了常见类型，而浅色桦尺蠖却成了极少数。

百年来桦尺蛾类型的变迁

黑色树干上的桦尺蛾

1850年：浅色多数,深色少数

1950年：深色多数,浅色少数

长满地衣树干上的桦尺蛾

100年以后，桦尺蛾由浅色占多数变成深色占多数，原因是什么？

自然选择的结果，浅色的桦尺蛾在黑色树干上易被捕捉，深色的易幸存下来，繁衍后代。

如果人们要使该地区 的 浅色桦尺蛾重新恢复为常见类型，你认为应该怎么做？

治理环境，减少工厂排出的煤烟，使曼彻斯特地区的自然环境尽量恢复正常并得到保护。

通过对桦尺蛾体色变化的分析，我们知道了“遗传和变异”是桦尺蛾体色变化的基础，而环境的改变是它体色变化的外在动力，爱吃桦尺蛾的鸟儿对桦尺蛾起到定向选择的作用。

动物的体色与周围环境的色彩十分相似，人们把这种体色称为保护色，具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。

冬天的雷鸟

夏天的雷鸟

拟态

尺蠖