人教2003课标版《第1节植物生长素的发现》PPT课件优质课下载

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2.过程与方法：体验和探究生长素发现的过程和方法，解释植物的向光性运动的原因。

3.情感态度与价值观：体验感知科学探究的曲折，提高科学素养，端正科学研究的态度和形成勇于探索精神，拓展知识视野,严密性。

二、教学重点：

?概述植物生长素的发现过程

三、教学难点：

1.生长素的产生、运输和分布

2.科学实验设计的严谨性分析

讨论

向光性

植物的向重力性生长

1.达尔文实验

胚芽鞘

胚芽鞘：

禾本科植物种子萌发时，包在胚芽外面的鞘状结构，连同胚芽一起出土，保护胚芽出土时不受损伤。

一、生长素的发现过程

2.胚芽鞘的感光部位在哪里？

胚芽鞘在单侧光下

向光弯曲生长

直立生长

不生长也不弯曲

1、胚芽鞘弯曲生长和哪一部分有关?

胚芽鞘尖端

胚芽鞘尖端

由达尔文实验推想：

胚芽鞘尖端受单侧光照射产生某种“刺激”，当这种“刺激”传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。